1.
Defineix amb les teves paraules què és la
filatura.
Diem filatura al procés de transformació de
les fibres en fils.
2.
Defineix què és la fibra i què és el fil.
Una fibra tèxtil és un
material fibrós, d'origen natural o químic, destinat a la fabricació de productes tèxtils.
El fil és el producte d'un filat llarg i prim de fibres tèxtils, és a dir l'acció de filar, que
consisteix en l'aglutinació de fibres tèxtils per formar-ne una de més llarga.
3.
Explica quina relació hi ha entre la
torsió de les fibres i la fabricació del fil.
La relació que hi ha
es que amb la torsió de les fibres s’aconsegueix la fabricació del fil.
4.
Explica quina relació existeix entre
l’encreuament de fils i la fabricació de teixits.
La relació que hi ha
es que encreuant fils s’aconsegueix la fabricació de teixits.
5.
Defineix amb les teves paraules què és
el tissatge.
És
el procés de fabricació de teixits per obtenir finalment peces de roba i teles.
El teixit és la peça de tela determinada per una amplada i una llargada
obtingudes per l’entrellaçament de fil.
6.
Realitza el dibuix d’un teixit pla o de
calada, tot inclinat la trama i l’ordit.
7.
Quines són les propietats dels gèneres
de punt en comparació amb els teixits plans? Quines aplicacions tenen cadascun?
Els gèneres de punt
són teixits produïts per l'enllaç d'un seguit
de bagues o malles que es caracteritza per una gran elasticitat. En
canvi els teixits plans són els teixits formats per una sèrie de fils,
entrellaçant l’ordit i la trama, en forma d’angle recte, és a dir ens cal un
teler per poder-los realitzar.
8. Explica què és el patró d’un vestit.
Els
patrons són croquis acotats de les diferents peces que composen una peça de
vestir i que contenen tota la informació necessària per tallar-la, és a dir,
una representació gràfica amb les mides de cada una de les parts que componen
la peça de vestir prèviament dissenyada i que cal confeccionar.
9.
Escriu sis estris, màquines o eines que
es facin servir en la confecció de peces de vestir.
Per la confecció
artesanal fem servir:
Estris, eines i màquines
|
Funció
|
Guix per marcar
|
Marcar la roba
|
Regles de fusta o de plàstic
|
Dibuixar els patrons
|
Cinta mètrica
|
Prendre mides
|
Tisores
|
Tallar
|
Didal
|
Protecció per cosir
|
Agulles de cap
|
Fixar les peces abans de cosir
|
Planxa i post de planxar
|
Planxar
|
Agulla de cosir
|
Cosir a mà
|
Màquina de cosir
|
Cosir a màquina
|
Maniquí
|
Emprovar les peces de vestir
|
10.
Explica què faries si volguessis
confeccionar una samarreta a la teva mida. Enumera els passos de manera
ordenada.
1.
Prendre’m les mides necessàries.
2.
Fer el patró de la samarreta amb les
mides.
3.
Marcar i tallar les peces de tela a
partir del patró.
4.
Cosir les diferents peces tallades.
5.
Cosir traus, botons, sivelles, cremalleres
i complements
6.
Planxar la peça acabada.
11. Ordena cronologicament:
1.
Obtenir els patrons
2.
Tractar els patrons
3.
Tallat de les peces
4.
Embastar
5.
Cosir de vores
6.
Col·locació de la cremallera
7.
Planxat
12.
Explica quines conseqüències tindrà
l’amidament incorrecte o una formalització deficient dels patrons a l’hora de
confeccionar una peça de vestir.
Doncs que al final,
quant la peça de vestir estigui acabada no tindrà les mides desitjades i no
serà com nosaltres voliem.
13.
Llegeix les característiques següents i
després prova de fer un dibuix segons la descripció de l’època històrica:
·
Edat
contemporània:
o
Homes:
camisa, jersei, pantalons i americana.
o
Dones:
faldilla, camisa o jersei. Incorporació dels pantalons com a peça de vestir
femenina.
·
Edat
mitjana:
o
Homes:
túnica i al damunt una estola.
o
Dones:
túnica cenyida de cintura en amunt i llarga fins als peus. Damunt la túnica, un
mantell.
·
Edat
antiga:
o
Homes: túnica
senzilla sovint cenyida per la cintura amb un cordó. Al damunt una toga llarga,
capa amb caputxa per cobrir el cap.
o
Dones: túnica
senzilla i per sobre un llarg vestit blanc anomenat estola, a sobre un abric
quadrat anomenat pala.
·
Edat
moderna:
o
Homes:
bombatxo o calçó bombat, camisola, armilla i casaca i gipó cenyit.
o
Dones:
cotilla o corset, faldilles llargues i molt bombades gràcies a un cèrcol de
ferro anomenat mirinyac.
14.
Realitza un diagrama de flux amb les
tasques que es duen a terme en el procés de confecció d’una peça de roba.
15.
Realitza un esquema o un mapa de
conceptes de la unitat.
